İşitme engelli çocukların dil gelişimi normal çocuklarla aynı sıra yla gelişir ancak işitmekaybının ortaya çıkış zamanı, şiddeti, derecesi-tipi, fark edildiği, cihazlandırıldığı ve eğitimebaşlanıldığı zamana göre sıra değişmese bile dil becerilerini kazanma zamanı değişir. Buzaman farkı alınan eğitimin yoğunluğu ve kalitesine göre azalır ve bu bütün deil becerilerikazandırılır. Bu zaman değişikliğinin nedeni işitme duyularının fonksiyonunu tam olarakyerine getirmemesinden kaynaklanır. Bu yüzden…